Avanzando en las propuestas

Mientras los partidos oficialistas preparan la mejor de sus fotos faranduleras, acompañadas seguramente de algún eslogan que suene un poco más creíble para tapizar las murallas de nuestra universidad, La Otra Campaña empieza por proponer una serie de medidas que seguramente serán de mucha más utilidad que las típicas consignas de levantar el movimiento estudiantil, mejorar la imagen de la universidad o quizá qué frasesilla propia de la política partidista que privilegia la imagen por sobre los contenidos y las necesidades de los estudiantes.
Nuestras propuestas a trabajar pretenden ser las siguientes:

1. En lo económico:

1. A modo de protesta por las constantes alzas de Arancel y Matrícula, exigir gratuidad en el valor de la cuota básica el próximo semestre. Y el próximo año exigir un valor obviamente mucho más bajo que los aberrantes $128.800 que, como ya demostramos, nos sitúan entre las matrículas más costosas del país.
2. Congelación del Arancel Real de cada especialidad y que el Estado asuma su responsabilidad con las universidades “estatales” costeando, a partir del próximo año, la diferencia entre el Arancel Real y el Arancel de Referencia (cumpliendo la asignación de beneficios de forma real y no a medias). Además, proponemos que no se cobren intereses sobre los pagos mensuales de arancel al alumno que se atrasa en las cuotas y buscar otra forma de incentivar al pago dentro de plazo en el caso de los alumnos que tienen capacidad económica. Con esto pretendemos dar el primer paso hacia una educación que otorgue más beneficios a los sectores más desposeídos de la sociedad.
3. Exigir la libre elección entre repactar deudas en pagarés o letras, ya que estas últimas implican adquirir una deuda con la banca privada (bancos).
4. Rebaja en el costo de la credencial universitaria (para los alumnos que la extraviaron), ya que esta es la principal herramienta de identificación institucional y muy pocos alumnos hacen uso del chip de la cuenta corriente, por lo cual no se justifica el alto costo para la mayoría.
5. Rebaja en los elevados costos de titulación, ya que el titularse no debe regirse por un tema económico, sino académico.

2. En cuanto a la participación estudiantil:

1. Crear comisiones de Comunicaciones en cada Centro de Estudiantes, los cuales promuevan la participación, mediante la información y el debate dentro de los distintos departamentos de la universidad creando los espacios pertinentes para ello.
   
2. Permitir que los alumnos que ocupan cargos de representación política gocen de “fuero”, evitando las represalias en contra de los dirigentes estudiantiles. Lo anterior implica reconocer la libertad de pensamiento político e ideológico, no sólo de los dirigentes, sino de todo el estudiantado en general.
3. Exigir que la universidad implemente talleres o cursos electivos de actualidad universitaria y nacional, incentivando a la discusión de ideas al interior de las aulas.

3. Aspectos Académicos:

1. Que las pautas de las pruebas sean debidamente publicadas en su totalidad y que los resultados sean públicos, esto implica eliminar las prácticas de algunos profesores que no informan la nota a los estudiantes.
2. Seguir el ejemplo de diversas universidades “estatales” asignando una cantidad de impresiones mensuales gratuitas por el sólo hecho de matricularse en la universidad. Si queremos una universidad destacada a nivel nacional, empecemos por entregarle a los estudiantes las herramientas necesarias para cumplir con sus obligaciones.
3. En cuanto a la Encuesta de Aula, exigir que los resultados se publiquen, para así abrir la discusión sobre la calidad de la educación impartida.

De esta manera pretendemos sintetizar las demandas más sentidas de los estudiantes de nuestra universidad, sin entrar, por ahora, en la larga y agotadora discusión sobre la educación pública o estatal o como quieran llamarle algunos. Hoy es el tiempo de proponer, mirando siempre hacia la construcción de una educación de calidad y al servicio de la mayoría.

"La Otra Campaña"
Unión Patriótica Estudiantil Usach

Lanzamos La oTrA cAmPaÑa

En medio de un ambiente de cierta pasividad estudiantil, donde la desinformación es la herramienta perfecta para construir una universidad carente de debate, de discusión y de libre expresión por parte de los alumnos, se hace necesario generar una propuesta que sea capaz de canalizar las necesidades del estudiantado, una propuesta que toque temas como el alza constante en la Couta Básica de matrícula y los aranceles de cada especialidad, una propuesta que se interese en temas como la participación estudiantil y la calidad de la educación, una propuesta que sea fruto del debate y el compromiso de los alumnos mirando siempre hacia la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

Así, tomando en cuenta el actual nivel de pasividad de los estudiantes y el nuevo escenario electoral que se nos viene con las próximas elecciones de Feusach, lanzamos La oTrA cAmPaÑa, una estrategia mediática que pretende mostrar las abismantes diferencias entre las necesidades del estudiantado y las propuestas de los partidos políticos que desean ganar a cualquier costo el mando de la Feusach. De esta manera pretendemos representar al estudiante común y corriente con sus demandas más sentidas, construyendo una alternativa distinta que refleje el sentir de la mayoría y no los intereses mezquinos de algún partido oficialista en particular.

Upe - Usach

Nuestra propuesta: Exigir que el 2do semestre no se pague matrícula

Luego de las investigaciones realizadas, las cuales revelan los costos excesivos de matrícula de los cuales hemos sido objetos como alumnos de una universidad "estatal" como lo es la Usach, donde, además de subir el costo de los aranceles de cada carrera todos los años, de no contar con salas de computación en muchos departamentos del campus, de no cumplir con la implementación necesaria en diversos laboratorios y de no presentar una cantidad de libros que sea capaz de satisfacer las necesidades académicas de los estudiantes, ahora, por si fuera poco, se sube año a año el valor de la Cuota Básica de matrícula sin mediar explicación alguna, poniendo a nuestra institución entre las top en cuanto a costos más altos de principio de semestre.

Basado en estos antecedentes, los cuales reflejan la cruda realidad de la educación superior chilena, proponemos NO PAGAR MATRÍCULA EL SEGUNDO SEMESTRE, dada la alta cantidad de alumnos que se matricularon en Marzo (fiel reflejo de la incapacidad económica de la mayoría de los estudiantes para cumplir con los costos) y la alta cantidad de compañeros que aún no han podido matricularse porque se les ha negado el derecho. Encontramos aberrante que el costo de la Cuota Básica suba año a año al igual que los aranceles por especialidad, más aún cuando los avances en infraestructura y material académico para todo el alumnado es precario, es decir, los gastos no se condicen con los beneficios obtenidos, por lo cual nos negamos rotundamente a volver a cancelar $64.400 para poder estudiar el 2do semestre.

De esta forma invitamos a todos los estudiantes de nuestra universidad a poner estos temas en sus asambleas, exigiendo a sus Centros de Alumnos proponer esta problemática en los Consejos Estudiantiles con el objetivo de hacer de esta una demanda de todo el alumnado de la Universidad de Santiago.

Esta es nuestra primera propuesta...

¡¡ Exige que no se pague matrícula el 2do semestre !!

La oTrA cAmPaÑa
El proyecto que no se negocia en las urnas...
La propuesta que no se elige, SE EXIGE !

La matrícula de la Usach es una de las más caras del país

El actual modelo educativo permite, sin duda, exigir elevadas cifras de dinero a cambio de una educación de calidad. Pero a medida que pasan los años nos damos cuenta que la relación entre el valor de educarse y la calidad ofrecida se encuentra en niveles de crecimiento notoriamente desigual . Por ejemplo, año a año sube el valor del arancel de cada especialidad, pero aún así nos seguimos encontrando con la falta de libros en Biblioteca e incluso la circulación de fotocopias de textos (acción supuestamente prohibida en las bibliotecas del país), además de la falta de implementación necesaria en diversos laboratorios de la universidad y la falta de computadores en diversas facultades y departamentos que dificultan el estudio y el cumplimiento de las exigencias académicas por parte de los alumnos.

Ahora, si a los costos de arancel le agregamos la matrícula, las cosas empeoran. A continuación se muestra el valor anual de la matrícula o cuota básica en diversas universidades del país:

U. de Santiago de Chile	$ 128.800
U. Técnica Federico Sta. María	$ 125.000
U. de Concepción	$ 106.800
U. de Tarapacá	$ 90.000
U. de Chile	$ 84.100
Pontificia U. Católica de Chile	$ 80.000

Así observamos que el valor de la matrícula en nuestra universidad es el más elevado de grupo de universidades escogido, con $ 128.800 al año ($ 64.400 por semestre, para quienes no tenían idea que en Julio se vuelve a pagar cuota básica), valor que, además del costoso arancel de cada carrera, debe ser pagado obligatoriamente para efectos de validación en la inscripción de ramos y acceso a beneficios (cabe destacar que si un alumno tiene beca de almuerzo y no está matriculado, no puede hacer uso del beneficio, ni mucho menos acceder al préstamo de textos de estudio). Ahora, al echar un breve vistazo a ciertos valores de cuota básica de la Usach en el tiempo, nos encontramos con:

2004	$ 104.000
2006	$ 114.800
2008	$ 128.800

Observando estos valores nos damos cuenta que la cuota básica sube cada año, al igual que el arancel de cada carrera. Entonces, ¿será justo cobrar un valor tan elevado de matrícula en una universidad donde la gran mayoría del alumnado estudia gracias al crédito universitario?. Obviamente no, más aún si vemos que una buena parte de los estudiantes trabajan en el verano para poder hacer frente a las deudas arancelarias y la matrícula del semestre entrante. Sólo basta observar que el plazo para matricularse venció el 31 de Marzo para darse cuenta que no son pocos quienes tienen problemas económicos para asumir el costo de seguir estudiando.

Los datos están a la vista, sólo es responsabilidad de nosotros, los estudiantes, hacer frente a este tipo de situaciones, asumiendo nuestra obligación como miembros de la comunidad universitaria. Es nuestro deber organizarnos, fomentar el debate y la libre discusión de ideas al interior de las aulas, buscando siempre una educación igualitaria y de calidad para todos.

¡ Firmes contra la Educación de Mercado !

Las grandes luchas estudiantiles del año 2006 lograron crear las condiciones para que un gran sector del estudiantado, catalogado por años como apático y fiel seguidor del "no toy ni ahí" del Chino Ríos, tomara conciencia que el conflicto por una educación digna era mucho más que exigir simples medidas que modificaran algunos aspectos de la institucionalidad vigente en nuestro país. Más aún, hoy resulta evidente que la lucha es contra el sistema que regula no sólo la educación en Chile, sino que rige los aspectos de la vida de todos los sectores sociales.

Hoy es imprescindible que en nuestro país se garantice el acceso efectivo y gratuito a la educación pública en todos sus niveles, al igual que los niños y jóvenes no abandonen sus estudios por razones económicas. Esto implica construir una Reforma Educacional que en sus aspectos académicos y administrativos desmantele el actual sistema educacional, configurado desde los intereses del mercado y sus agentes, lo cual nos obliga a oponernos al actual modelo de sociedad puesto al servicio del poder norteamericano y los empresarios nacionales y extranjeros, quienes dominan y corrompen la política oficial, el gobierno y el Estado, que han convertido derechos básicos como la salud, la educación y la vivienda en una mercancía más, y cuya desmedida ambición es la causa de fondo de las injusticias que aquejan a los estudiantes y la juventud en general.

Hablamos de la juventud en general porque hay una gran cantidad de jóvenes que se encuentran privados de su derecho a la educación, a causa de las injusticias y problemas socio económicos apremiantes que los hacen desertar o ingresar prematuramente al mundo laboral donde, como sabemos, los abusos y la explotación son el pan de cada día. Y así como el cesante sigue siendo considerado trabajador, el joven que no puede estudiar también debemos considerarlo un estudiante.

De esta manera, como Unión Patriótica Estudiantil Usach manifestamos que es imprescindible seguir esta lucha, aspirando siempre a una educación de calidad basada en el desarrollo integral del individuo, donde se motive la crítica, el conocimiento científico, la expresión artística, cultural y el reconocimiento de la identidad tanto individual como colectiva, donde el Estado debe asumir su responsabilidad en torno a este derecho y deber fundamental.